一個鄉(xiāng)村教師一根筋地想要留住學生，如果說藏起明新紅時還是為了錢，之后不計辛苦地尋找張慧科則是因為發(fā)自內心的責任和信念，她是一名老師，哪怕只有一個月，也要做好一個月的老師，農村與城市的區(qū)別，在進城的幾天里逐步顯現，這是沒法回避的現實，城市很好，科技發(fā)展速度越來越快，農村則留在原地，根深蒂固的貧窮，像巨石一樣，試圖將那些奔跑的孩子，壓回墜落的泥沼，山村教育夾在中間，舉步維艱，一邊是落后的羈絆，一邊是城市的飛速發(fā)展，日本电影《游泳课》還有什么，能保住山村孩子的未來，只有不拋棄也不放棄的一根筋，那些堅守在山村的教師，即使半年沒拿到工資，也依然沒離開，即使孩子如何頑劣，日本电影《游泳课》也不放棄，如果貧困是一個無底深淵，山村教師就是簽住孩子的繩索，讓孩子們不至于繼續(xù)掉落，如果山村是一個走在迷霧中的行人，城市就是那個牽引行人的繩索。