唉，看得揪心，即便看之前已經(jīng)有預(yù)料會(huì)很難受，但是好幾場(chǎng)戲還是看到生理不適。影片固然不完美，它留了太多的問(wèn)題懸而未決，惡之源來(lái)自何方，惡之果又導(dǎo)向何處，就算加害者同樣也是受害者，但是惡行是否就可以被簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移？劉冠廷的角色有些流于表面，穿針引線的同時(shí)似乎并沒(méi)有起到更大作用，而老師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)各方的態(tài)度觀點(diǎn)又是怎樣的？誠(chéng)然，我們無(wú)法奢求在一部電影里解決這樣一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，但至少創(chuàng)作者本身需要有一定的情感態(tài)度。整體看來(lái)還是比較值得推薦的，就算有點(diǎn)“議題先行”，但制作層面仍是值得稱道的，尤其是聲音的處理，相比無(wú)聲的世界，有聲的世界里又何嘗不是太多被人捂住嘴巴的時(shí)刻呢？另外，并不覺(jué)得它需要去比肩《熔爐》，痛苦沒(méi)有深淺，無(wú)法比較。3.5